为什么是4岁开始呢?因为到㊣了3岁的时候,我们孩子的基本动作模式都已经形成了。这个时候的孩子可以开始学会控制自己身体的快慢,这是由孩子的生理发育所决定的。
接下来,就是行为㊣的管控。在这个阶段,我们必须给孩子定下行为规则。如果你在孩子4岁的时候没有给他定行为的规㊣则,却要求他14岁的时候有非常好的自控力轿厢超载传感器,能自己管理自己,那是不可能的。
自控力的基础,正是身体的控制和行为的控制。试想,如果一个人连自己动作的速度和方向都控制不住,怎么可能有自控力呢?这也是为什么前庭失调的孩子自控力差的原因。
有些孩子在幼儿园阶段或小学阶段,老师㊣会说他横冲直撞,看到前面有㊣小朋友,他就能从人家身上给碾压过去,天天把别人搞受伤,让家长到学校去赔礼道歉、赔钱。这样的孩子,根本谈不㊣上自控力。
所以,孩子在㊣早期的时候,需要大量地练㊣习,把身体控制力弄好。要练✅的就是什么呢?就是给孩子一个指令,比如“慢”,他就能慢下来;说“快”,他就能㊣加✅快。
第三,我们再看情绪。情绪管控不好的㊣孩子,初中一定会掉队,特别是女✅孩㊣子。 因为女孩子特别情绪化,情绪对女人是非常重要的,对男人则没那么重要。 据统计,90%的女性都管不好自己的情绪。
所以,很多女孩子✅到了初中的时候,心思全都㊣在“他们都不跟我玩”、“跟谁谁谁又吵✅架了”、“老师都不喜欢我”这些事情上,成绩自然✅一落千丈。
那么,我们情绪自控力要管什么呢?就是要管欲望。这个时候,我们才真正开始管理自㊣己的大脑,去面对欲望。当面对欲望的时候,我们要能够管理好自己的欲望。
有的家长说轿厢超㊣载传感器,我们家孩子三天两头问我要这个学习用具、那个球鞋之类的。这个时候,家长就需要区分出需求和欲望的区别。需求是一定要满足的,比如吃饭、穿衣等基本需㊣求;而我们要去管㊣✅理的,是欲望的部分。
所以,首先我们要能区分出需求和欲望。当孩子的这些欲望出现时,我们怎么去引导孩子呢?延迟满足就是一个很好的方法。比如孩子想要苹果手机,这就是一个欲望。我们可以用一些方法帮助孩子更好地去做欲望管理。